This photocopiable resource for classroom use is an up-to-date text reflecting life in the target language country. It is designed to develop reading, writing and listening skills of able students at KS4. It could also stimulate discussion at KS5.
Combien connais-tu de plombieres? Combien de tes amies veulent travailler comme charpentiere? Tres peu, peut-etre. Pourtant, en France, les femmes commencent ...
s’interesser aux metiers reserves traditionnellement au sexe dit fort. Pour les soutenir, la Federation francaise du batiment a lance plusieurs initiatives. Son premier but est de favoriser la mixite des emplois et l’egalite professionnelle. Son deuxieme est de remedier au manque de personnel, car le batiment n’attire paseassez de jeunes pour remplacer les anciens qui partent ... la retraite.
Et pourquoi ne pas employer les femmes? Grace ... l’evolution des techniques, les operations qui demandent de la force physique disparaissent progressivement. Platrer un mur ou installer l’electricite est une affaire de competences, qui peuvent etre aussi bien feminines que masculines. “Je fais le meme travail que les hommes, il n’y a pas de difference,” dit Stella, qui travaille comme peintre. De leur cote, les hommes semblent s’adapter sans trop de mal ... la feminisation des chantiers, malgre le machisme traditionnel de ces secteurs d’activite. “J’ai eu une petite apprehension mais c’est vite passe et mes collegues masculins m’ont bien accueillie,” dit Florence, qui vient d’echanger le metier de coiffeuse contre celui d’electricienne.
1. Traduis ces mots sans consulter le dictionnaire: plombiere (‘o’ devient ‘u’); charpentiere (laisse tomber le ‘h’); batiment (batir = construire); platrer (remplace l’accent par un ‘s’); peintre (‘e’ devient ‘a’).
2. Explique sexe dit fort. Quel en est le contraire?
3. Trouve dans le texte l’equivalent francais de: support; aim; mixing of sexes; equality; attract; retire; disappear; despite; building sites; exchange.
4. Trouve des synonymes de: professions; insuffisance; un peu peur.
5. Trouve l’intrus et explique tes raisons: a) secretaire, institutrice, coiffeuse, maconne, femme de menage.
b) mecanicien, ingenieur, electricien, plombier, infirmier.
6. Reponds aux deux questions du debut du texte.
7. Veux-tu travailler dans le batiment? Pourquoi (pas)?
