Pecyn Cymorth Arweinwyr Canol (Cwricwlwm i Gymru)
Mae Lefel 2 o’r Fframwaith Asesu Bwriadol wedi’i chynllunio’n benodol ar gyfer arweinwyr canol sy’n ceisio mwy o eglurder ynghylch dilyniant cysyniadol, cydlyniant cwricwlwm a dilyniant o fewn eu Maes Dysgu a Phrofiad.
Nid system fonitro ychwanegol yw hon.
Mae’n adnodd eglurder.
Mae’r pecyn cymorth hwn yn cefnogi arweinwyr i fapio sut mae cysyniadau’n dyfnhau dros amser, nodi bylchau ac ailadrodd, a chryfhau dilyniant heb gynyddu llwyth gwaith staff.
Beth sydd wedi’i gynnwys:
- Adnodd Archwilio Cynnydd
Grid archwilio strwythuredig, dan arweiniad llyfrau, wedi’i gynllunio i helpu arweinwyr canol:
• Nodi ble mae cysyniadau’n cael eu cyflwyno, eu datblygu, eu cymhwyso a’u hymestyn
• Canfod bylchau neu ailadrodd diangen
• Gwerthuso cymhlethdod cynyddol ar draws yr ysgol
• Paratoi’n hyderus ar gyfer deialog broffesiynol a thrafodaethau uwch-swyddogion
Wedi’i gynllunio i’w ddefnyddio ochr yn ochr â dogfennaeth gynllunio bresennol ac edrychiadau llyfrau.
2. Trosolwg o Ddatblygiad (Templed Cadwyn Ddatblygiad Cysyniadol)
Adnodd mapio dilyniant llorweddol i gefnogi cydlyniant a dilyniannu.
Mae’r templed hwn yn galluogi arweinwyr i:
• Mynegi sut mae cysyniad yn dyfnhau dros amser
• Egluro newidiadau mewn dealltwriaeth gysyniadol
• Cryfhau mapio cwricwlwm
• Sicrhau bod dilyniant yn fwriadol yn hytrach nag yn seiliedig ar dasgau
Mae’r ddogfen hon yn cefnogi — ond nid yw’n disodli — model dilyniant eich ysgol.
Ar gyfer Pwy Mae Hyn?
- Arweinwyr Meysydd Dysgu a Phrofiad
- Arweinwyr Canol
- Arweinwyr Cwricwlwm
- Ysgolion yn adolygu dilyniant cysyniadol
- Lleoliadau yn ymgorffori y Cwricwlwm i Gymru
Pam Defnyddio Hyn?
Mae’r pecyn cymorth hwn wedi’i gynllunio i:
• Cryfhau cydlyniant y cwricwlwm
• Lleihau dibyniaeth ar waith papur staff ychwanegol
• Gwneud cynnydd cysyniadol yn weladwy
• Cefnogi sgyrsiau ar lefel arweinyddiaeth
• Diogelu ymreolaeth broffesiynol
Strwythuredig. Bwriadol. Addasadwy.
Fformat
Fformat y gellir ei olygu (PwyntPwer)
Wedi’i gynllunio i’w ddefnyddio’n hyblyg ochr yn ochr â systemau presennol eich ysgol.
Os ydych chi’n gweld yr adnodd hwn yn ddefnyddiol, gwerthfawrogir adolygiadau’n fawr gan eu bod yn helpu addysgwyr eraill i’w ddarganfod ac elwa ohono.
Get this resource as part of a bundle and save up to 36%
A bundle is a package of resources grouped together to teach a particular topic, or a series of lessons, in one place.
Bundle
Whole School Assessment Bundle | Bilingual
Levels 1–3 (Curriculum for Wales) The Intentional Assessment Framework – Complete Toolkit brings together all three levels of the framework to provide a coherent, structured approach to progression and alignment within the Curriculum for Wales. Designed to support classroom practice, AoLE leadership and whole-school strategy, this toolkit helps ensure that progression is intentional, connected and developmentally appropriate at every level of the school. This is not an additional monitoring system. It is a clarity framework. Both English and Welsh versions included. What’s Included: Level 1 – Class Teacher Toolkit Supports classroom practice through: Whole-Class Observation Grid Identifies patterns in conceptual understanding, independence, vocabulary, transfer and misconceptions. Independence Continuum Clarifies the gradual transfer of responsibility from adult to learner. Level 2 – Middle Leader Toolkit Supports AoLE coherence through: Progression Audit Tool Identifies gaps, repetition and increasing complexity using book-led evidence. Progression Overview (Conceptual Progression Chain Template) Maps how concepts deepen over time, ensuring progression is intentional rather than task-based. Level 3 – Whole-School Alignment Toolkit Supports strategic oversight through: Whole-School Conceptual Alignment Overview Maps key concepts across all AoLEs to ensure balance, coherence and intentional cross-curricular alignment. Designed for curriculum leads and SLT seeking clarity at a whole-school level. Who Is This For? ✔ Class Teachers ✔ AoLE Leads ✔ Curriculum Leads ✔ Senior Leadership Teams ✔ Schools embedding Curriculum for Wales intentionally Why Use the Complete Toolkit? This framework is designed to: • Strengthen progression from classroom to strategy • Ensure conceptual coherence across the curriculum • Reduce duplication and unnecessary workload • Support confident professional dialogue • Maintain flexibility alongside existing school systems Structured. Coherent. Scalable. Format Editable format (PowerPoint) Designed to work alongside your school’s existing progression and curriculum documentation. If you find this toolkit helpful, reviews are greatly appreciated as they help other educators discover and benefit from it. If you would like support to adapt this for your setting I am happy to help.
£18.00
Bundle
Fframwaith Asesu | Bwndel ysgol gyfan
Lefelau 1–3 (Cwricwlwm i Gymru) Mae'r Fframwaith Asesu Bwriadol – Pecyn Cymorth Cyflawn yn dwyn ynghyd y tair lefel o'r fframwaith i ddarparu dull cydlynol, strwythuredig o ddilyniant ac aliniad o fewn Cwricwlwm i Gymru. Wedi'i gynllunio i gefnogi arfer yn yr ystafell ddosbarth, arweinyddiaeth Maes Dysgu a Phrofiad a strategaeth ysgol gyfan, mae'r pecyn cymorth hwn yn helpu i sicrhau bod dilyniant yn fwriadol, yn gysylltiedig ac yn briodol i ddatblygiad ar bob lefel o'r ysgol. Nid system fonitro ychwanegol yw hon. Mae'n fframwaith eglurder. Beth sydd wedi'i gynnwys: Lefel 1 – Pecyn Cymorth Athrawon Dosbarth Yn cefnogi ymarfer yn yr ystafell ddosbarth drwy: • Grid Arsylwi Dosbarth Cyfan Yn nodi patrymau mewn dealltwriaeth gysyniadol, annibyniaeth, geirfa, trosglwyddo a chamsyniadau. • Continwwm Annibyniaeth Yn egluro'r trosglwyddiad graddol o gyfrifoldeb o oedolyn i ddysgwr. Wedi'i gynllunio i gryfhau barn broffesiynol a lleihau marcio adweithiol. Lefel 2 – Pecyn Cymorth Arweinydd Canol Yn cefnogi cydlyniant MDaPh drwy: • Adnodd Archwilio Dilyniant Yn nodi bylchau, ailadrodd a chymhlethdod cynyddol gan ddefnyddio tystiolaeth sy'n seiliedig ar lyfrau. • Trosolwg o Ddyrchafiad (Templed Cadwyn Dyrchafiad Cysyniadol) Yn mapio sut mae cysyniadau'n dyfnhau dros amser, gan sicrhau bod dilyniant yn fwriadol yn hytrach nag yn seiliedig ar dasgau. Wedi'i gynllunio i leihau dibyniaeth ar waith papur staff ychwanegol wrth gryfhau mapio'r cwricwlwm. Lefel 3 – Pecyn Cymorth Alinio Ysgol Gyfan Yn cefnogi goruchwyliaeth strategol drwy: • Trosolwg o Aliniad Cysyniadol Ysgol Gyfan Yn mapio cysyniadau allweddol ar draws pob Maes Dysgu a Phrofiad i sicrhau cydbwysedd, cydlyniant ac aliniad trawsgwricwlaidd bwriadol. Wedi'i gynllunio ar gyfer arweinwyr cwricwlwm ac uwch-dîm addysgu sy'n chwilio am eglurder ar lefel ysgol gyfan. Ar gyfer Pwy Mae Hyn? ✔ Athrawon Dosbarth ✔ Arweinwyr Meysydd Dysgu a Phrofiad ✔ Arweinwyr Cwricwlwm ✔ Timau Arweinyddiaeth Uwch ✔ Ysgolion yn ymgorffori Cwricwlwm i Gymru yn fwriadol Pam Defnyddio'r Pecyn Cymorth Cyflawn? Mae'r fframwaith hwn wedi'i gynllunio i: • Cryfhau dilyniant o'r ystafell ddosbarth i strategaeth • Sicrhau cydlyniant cysyniadol ar draws y cwricwlwm • Lleihau dyblygu a llwyth gwaith diangen • Cefnogi deialog broffesiynol hyderus • Cynnal hyblygrwydd ochr yn ochr â systemau ysgol presennol Strwythuredig. Cydlynol. Graddadwy. Fformat Fformat y gellir ei olygu (PowerPoint) Wedi'i gynllunio i weithio ochr yn ochr â dogfennaeth cynnydd a chwricwlwm bresennol eich ysgol. Os ydych chi'n gweld y pecyn cymorth hwn yn ddefnyddiol, gwerthfawrogir adolygiadau'n fawr gan eu bod yn helpu addysgwyr eraill i'w ddarganfod ac elwa ohono.
£10.00
Something went wrong, please try again later.
This resource hasn't been reviewed yet
To ensure quality for our reviews, only customers who have purchased this resource can review it
Report this resourceto let us know if it violates our terms and conditions.
Our customer service team will review your report and will be in touch.
£5.00