A full session plan to work the Spanish crisis and, specifically, its effect on Spanish youth. It contains: 4 lesson plans with activities conducted through warm-ups, pre-tasks, main-tasks and post-tasks. Grammar is inductively included through activities that students should use Conditionals, verbal tenses and specific vocabulary about this topic. Tasks include writing, speaking, reading, listening and search for information. Movie “perdiendo el norte” is included!! This session plan is all based around the movie “Perdiendo el norte”: https://www.filmaffinity.com/es/film554264.html

¿Tus alumnos son aficionados a Netflix? Haz uso de este documento de la Casa de papel - Money Heist. Implementación a partir de nivel A1-A2 hasta niveles altos. El contenido incluye: Lesson plan para alrededor de 3 horas con actividades previas al visionado del primer capítulo, incluye el primer capítulo de la serie y también actividades para que los alumnos anoten mientras ven el capítulo, expresiones coloquiales españolas, actividades con debates y juego de rol y, por último, una actividad de imaginación con el uso del condicional. En esta lesson plan se practica el habla, la escritura, escuchar y practicar el español de una manera divertida. Pero, además, Incluye un completo ESCAPE ROOM - Juego de escape ambientado en la serie y en un robo. El escape room está completamente explicado e incluye: poster instrucciones de juego y explicación completa del juego de escape materiales para el profesor materiales para los alumnos Con todo esto convertirás a tu clase en un juego de escape divertido donde los alumnos han de robar una caja repleta de dinero para convertirse en unos ladrones perfectos. ¿Lo conseguirán? Además, podéis crearos vuestras propias mascaras y trajes. ¿Qué mejor que aprender divirtiéndose?

A full project plan about the singer "Rosalía" through her full album “El mal querer”. Each song is explained and worked with different kind of activities: MALAMENTE (Cap. 1 Augurio) : Guessing, gaps in lyrics to listening comprehension, matching activity, speaking and debate. QUE NO SALGA LA LUNA (Cap. 2 Boda): lyrics, listening comprehension and reading. PIENSO EN TU MIRÁ (Cap. 3 Celos): working the meaning, round, topic sexism, reading comprehension DE AQUÍ NO SALES (Cap. 4. Disputa): listening comprehension and reading. RENIEGO (Cap. 5. Lamento): listening comprehension and reading. PRESO (Cap. 6 Clausura): listening comprehension and reading. BAGDAD (Cap. 7 Liturgia): filling the gaps with sentences. DI MI NOMBRE (Cap. 8 Éxtasis): topic:Flamenco and cultura gitana (gypsy), reading comprehension NANA (Cap. 9 Concepción): listening comprehension and reading. MALDICIÓN (Cap. 10 Cordura): listening comprehension and reading. A NINGÚN HOMBRE (Cap. 11 Poder) topic about feminism, guessing the meaning, reading comprehension and listening. At the end, a project based learning should be done by the students to put all their knowledge about this artist and her music creating a videoclip. A co- assessment rubric is included.