Use these presentation slides to revise the numbers from 0 to 100, telling the time and daily routine Lesson: Números, hora y rutina diaria (Numbers, time and daily routine) Revision: Vocabulary Vocabulario: Números del 0 al 100 Rutinas diarias: me despierto, me levanto, me ducho, me visto, desayuno, me lavo los dientes, voy a la escuela, almuerzo, voy a casa, yo ceno, me voy a dormir Preguntas ¿A qué horas? ***Verbos: **despertar, levantar, lavar, duchar, vestir, desayunar, almorzar, cenar, ir *Verbos conjugados en primera persona singular

Use these slides to practise describing your hair and eyes (following previous eyes and hair lesson) and introduce other ways to describe your personal appearance. Lesson: ¿Cómo eres tú? (Describing personal appearance) Focus: Adjectives Nouns **Vocabulario: ** Vocabulario en practica: ¿Cómo eres tú? ¿Cómo es él? ¿Cómo es ella? Yo tengo, él tiene, ella tiene El pelo: rubio, castaño, pelirrojo, negro y canoso El pelo: lacio, ondulado, enrulado, largo, corto y calvo o calva Los ojos: verdes, marrones, oscuros, grises y azules Nuevo vocabulario: alta, alto, baja, bajo, de estatura mediana, musculosa, musculoso, delgada, delgado, gorda, gordo, está en silla de ruedas, tiene rastas, usa lentes/gafas *Verbos: ser, tener

Use these presentation slides to introduce the colours in Spanish. Lesson: Los colores (Colours) Focus: Adjectives Nouns **Vocabulario: ** Colores: Negro, blanco, amarillo, azul, rojo, verde, gris, morado, rosa / rosada (o), café / marrón, naranja Cosas: La flor, el café, el dulce, el bolígrafo, la piedra, el sol, la naranja, la rosa, el río, la nube, la planta

Use these slides to introduce body parts. Lesson: Partes del cuerpo (Body parts) Focus: Nouns Singular and plural Vocabulario: La cabeza, los dedos de la mano, el brazo / los brazos, la mano /las manos, la pierna, / las piernas, el pie / los pies, los dedos del pie, la garganta, el estómago y la espalda Me duele la/el _______ . Yo tengo… Ella tiene… El tiene…. ¿Qué falta? *Verbos: tener

Use these presentation slides to introduce vocabulary for fruits and vegetables. Lesson: Las frutas y los vegetales (Fruits and vegetables) Focus: Gender forms Singular and plural forms Articles Opinion: likes / dislikes Vocabulario: Frutas: las bananas, la manzana, la pera, las fresas, la naranja, las uvas, la piña, las ciruelas, el limón, las cerezas Vegetales: el tomate, las papas, los puerros, el pepino, la col, las arvejas, las zanahorias, las cebollas, el ajo, los fríjoles Preguntas: ¿Qué frutas le gustan a…? ¿Qué vegetales le gustan a…? ¿Cuál es la fruta favorita de…? ¿Cuál es el vegetal favorito de…?¿Qué frutas no le gustan a…? ¿Qué vegetales no le gustan a…? *Verbos: gustar

Use these lesson slides to practise the vocabulary for clothes and colours. Ask questions and full simple sentences. Lesson: Practica: Ropa y colores (Practice: clothes and colours) Focus: Adjectives Nouns **Vocabulario: ** Ropa 1: La falda, la sudadera, el suéter, las medias, la corbata, los zapatos, los pantalones, la blusa, la camiseta, la camisa Ropa 2: La chaqueta, los shorts, la pantaloneta de baño / el vestido de baño, las sandalia, las zapatillas, los pantalones de jogging, el sombrero, el vestido, los jeans, el abrigo Colores: Negro, blanco, amarillo, azul, rojo, verde, gris, morado, rosa / rosada (o), café / marrón, naranja Preguntas: ¿Qué ropa tiene él/ella? *Verbos: ser, tener